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Caroline S. am 11.11.2024
Schüler sitzen auf dem Boden

DaZ: Hörverstehen & Sprechen

Das Thema Hörverstehen spielt im Bereich Deutsch als Zweitsprache eine wichtige Rolle, denn es beschreibt die Fähigkeit, eine Fremdsprache verstehen und korrekt interpretieren zu können. Daneben ist das Sprechen eine weitere elementare Säule. Welche Kompetenzen für das Hörverstehen & Sprechen benötigt werden und welche Materialien Ihren Schülerinnen und Schülern dabei das Lernen erleichtern, erfahren Sie in diesem Ratgeber.

Auf welche Kompetenzen kommt es an?

Wesentliches herausfiltern

Um das Gesprochene zu verstehen, müssen wesentliche Informationen von unwesentlichen unterschieden und in den richtigen Zusammenhang gesetzt werden.

Kontext erschliessen

Meist versteht man nicht alles Gesagte, kann aber einzelne Wörter heraushören und sich mithilfe dieser den Kontext erschliessen.

Informationen ableiten

Auch Dinge, die nicht gesagt werden, müssen verarbeitet werden, indem man nicht explizit Erwähntes aus dem Gesprochenen ableitet.

Phonologische Bewusstheit

Diese Fähigkeit ist für das Sprachverständnis besonders wichtig, denn sie beinhaltet das Heraushören und Benennen von Lauten sowie das strukturierte Zerlegen von Worten in eben diese.

Aussprache üben

Intonation, also Sprechmelodie und -rhythmus, macht jede Sprache einzigartig. Zur Verfeinerung der Sprechfähigkeit ist zudem eine korrekte und flüssige Aussprache nötig.

Wortschatz aufbauen

Der Wortschatz legt quasi den Grundstein für die Kommunikation in einer Fremdsprache. Je umfangreicher der Wortschatz, desto einfacher fällt das Hörverstehen und desto einfacher fällt es, sich auszudrücken.

Mit folgenden Methoden diese Kompetenzen fördern

Hörtexte einsetzen

Hörtexte bieten eine gute Möglichkeit, das Hörverstehen zu trainieren. Um die Schülerinnen und Schüler dabei nicht zu überfordern, können die Aufgaben rund um den Hörtext in verschiedene Phasen aufgeteilt werden:

  • Vorwissen abrufen
  • Hörtext komplett vorspielen & groben Handlungsverlauf abfragen
  • Hörtext erneut abspielen, nach jedem Abschnitt pausieren & Detailfragen stellen
Tipp:

Nutzen Sie Vorlesestifte mit Sprachaufnahmefunktion, um individuelle Texte, Sätze oder Wörter aufzunehmen und sie beliebig oft, durch Antippen von speziellen Stickern, wiederzugeben.

Dadurch kann jedes Kind im eigenen Tempo selbstbestimmt lernen.

Sprechanlässe schaffen

Durch das Sprechen mit einer anderen Person kann man sich dem Deutschen annähern, denn man gewöhnt sich an die Klangbilder der Sprache, an ihre Intonation, die korrekte Aussprache und vieles mehr. Um Gesprächssituationen im Unterricht zu schaffen, gibt es viele Möglichkeiten:

  • Interviews
  • einen anderen Schüler/eine andere Schülerin vorstellen
  • Rollenspiele
Tipp:

Wählen Sie als Thema für den Sprechanlass eines, das einen Bezug zum Alltag der DaZ-Lernenden hat. So können die im Unterricht aufgeschnappten Wörter und Sprachwendungen im täglichen Leben angewendet werden.

Bildgestützt erzählen

Mit Wimmelbildern, Bildkarten oder ähnlichen Materialien lassen sich ganz einfach visuelle Impulse setzen. Diese können für sich alleine stehen oder aber eine Geschichte erzählen, wenn sie in eine bestimmte Reihenfolge gebracht oder verschiedene Bilder miteinander verknüpft werden. Durch den bildlichen Bezug fällt es den Lernenden leichter, sich Wörter einzuprägen.

Tipp:

Welche Hilfsmittel sich für das bildgestützte Erzählen eignen und welche Produkte zu Ihren Anforderungen passen, haben wir für Sie in diesem Ratgeber zusammengefasst.

Laute unterscheiden

Für das Erlernen der deutschen Sprache ist es notwendig, sich mit Lauten und Buchstaben zu beschäftigen, sodass man in der Lage ist, diese voneinander unterscheiden zu können. Während Buchstaben vor allem beim Lesen und Schreiben eine Rolle spielen, liegt der Fokus beim Sprechen auf den Lauten. Dabei gibt es:

  • Einzellaute
  • Diphthonge/Zwielaute
  • Buchstabenkombinationen
Download: Übung zu Lauten
Arbeitskarten zum Ausdrucken und Laminieren Lautlokalisation im An-, In- und Auslaut Förderung der phonologischen Bewusstheit

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